Der dritte Pädagoge - neurodidaktische Lernraumgestaltung

Wer soll was, von wem, wann, mit wem, wo, wie, womit, warum und wozu lernen?

Lernen in Schule ist ein komplexer Vorgang und zielt auf Kompetenzaufbau und -zuwachs ab.

Unsere Sinne sind dabei die Schnittstelle zur Lernumgebung.

Sehen, Hören, Fühlen oder Riechen beeinflussen unser Wohlbefinden und damit auch Motivation, Emotionen, Aufmerksamkeit und Konzentration, ohne die ein Lernprozess nicht ablaufen kann. Liegt etwas im Argen – durch große Lautstärke, Sehbeeinträchtigungen, üble Gerüche, Kälte oder Nässe – kümmert sich unser Gehirn primär darum, diese Zustände zu ändern – für Lernen ist dann kein Platz! Die Lernräume in einer Schule sollten somit optimal auf unsere Sinne abgestimmt sein.

Sprechen wir also über den „dritten Pädagogen“ und lernen Sie die drei SmartRooms am Erich-Gutenberg-Berufskolleg in Köln kennen: Planung, Realisierung, Dokumentation. Checklisten des Planungsteams geben interessierten Schulen Anregungen.