Prävention und Intervention: herausforderndem Verhalten begegnen

Was können Kollegien und Schulgemeinschaften tun?

Das kennen Sie aus Ihrem Unterrichtsalltag: Schülerinnen und Schüler, die bewusst oder ohne genügend Selbstdisziplin zu spät kommen und damit den Unterricht aufhalten und stören. Oder solche, die singen und immer wieder aufstehen, die andere ablenken und jeder Aufgabe aus dem Weg gehen. Auf Ansprachen reagieren sie kurz und verfallen schnell wieder in vorheriges Verhalten. Alberndes Nachäffen, Beleidigen oder provokante Bewegungen sind Ihnen auch nicht fremd, die Eskalationsschraube dreht sich weiter und im schlimmsten Fall fliegen auch mal Stühle durch den Raum. Die Bandbreite von herausforderndem Verhalten ist groß.

Wie geht man damit um? Was können Kollegien und Schulgemeinschaften präventiv tun?

Verena Hertel nimmt schwerpunktmäßig die Lehrkräfteintervention in den Fokus, klärt Begriffe und geht unter anderem den Fragen nach, welche Rolle die Lehrkraft spielt und was sie ganz konkret tun kann. Lernen Sie Methoden kennen, mit denen Sie als Lehrkraft bzw. als Schule eingreifen können: Hierzu zählen unter anderem das Ampelsystem, die Interventionstreppe oder auch der Trainingsraum