Rahmenvorgaben für den Schulsport in NRW

Pädagogische Grundlegung für den Schulsport aller Schulstufen und Schulformen in Nordrhein-Westfalen

Sie basieren auf dem Konzept eines erziehenden Schulsports und geben Schulen und ihren Bildungspartnern damit eine pädagogisch und didaktisch fundierte Legitimation und Orientierung zur Ausgestaltung der geltenden Kernlehrpläne und Bildungspläne im Sportunterricht sowie zur Planung und Durchführung von Angeboten im außerunterrichtlichen Bereich.

1 Bedeutung der Rahmenvorgaben
2 Pädagogische Grundlagen
2.1 Der Auftrag des Schulsports
2.2 Pädagogische Perspektiven
2.3 Prinzipien zur Gestaltung des Schulsports
3 Bewegungsfelder und Sportbereiche
4 Bewegung, Spiel und Sport in der Schulentwicklung
4.1 Struktureller Rahmen für Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
4.2 Angebotsformen des außerunterrichtlichen Schulsports
4.3 Kooperative Schulsportentwicklung - Außerschulische Partner und kommunale Bildungslandschaften